Razvoj tolerancije na frustraciju kod djece rane i predškolske dobi: utjecaj sportskih aktivnosti na emocionalnu dobrobit

diplomski rad

• Naslov (engleski): Development of tolerance to frustration in early and preschooll age children: the impact of sports activities on emotional well being
• Autor: Karlo Živković
• Mentor: Ana Žnidarec Čučković (mentor)
• Član povjerenstva: Ana Žnidarec Čučković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Ohnjec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Hrvoje Podnar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Kineziološki fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija

Sažetak

Frustracije su u dobi od 3 do 6 godina česta pojava. One su uzrokovane nedovoljnim razvojem vještina za regulaciju emocija. Cilj ovog istraživanja je bio objasniti kako postupak tolerancije utječe na frustraciju kod djece rane i predškolske dobi. U početku istraživanja objašnjene su emocije, jer frustracija predstavlja jednu od njih. U razradi emocija, opisan je djetetov socijalni i emocionalni razvoj i vrlo važan utjecaj temperamenta djeteta. Frustracije su objašnjene na način kako nastaju, koji su uzorci nastanka i kako se izražavaju u određenoj godini djetetovog ranog i predškolskog razvoja. Srž ovog istraživanja je podjela utjecaja na toleranciju na frustraciju i kako određena društvena skupina utječe na djetetov cjelokupni razvoj. Na temelju znanstvenih radova, stručnih knjiga iz područja pedagogije, psihologije, sociologije, priručnika za odgojitelje pokazalo se da sportske aktivnosti poboljšavaju emocionalnu regulaciju frustracije, smanjuju agresivna ponašanja i potiču djecu na suradnju i pozitivnu interakciju. U istraživanju su predstavljene preporuke za odgojitelje i roditelje koje objašnjavaju kako smanjiti frustracije kod djece i osigurati optimalni i pozitivan emocionalni i socijalni razvoj.

Sažetak (engleski)

Frustrations are common among children aged 3 to 6 years and are often caused by an underdeveloped ability to regulate emotions. The aim of this study was to explain how the process of developing tolerance affects frustration in early and preschool-aged children. Initially, the study discusses emotions, as frustration is one of them. In the elaboration of emotions, the social and emotional development of the child is described, highlighting the significant impact of the child's temperament. Frustrations are explained in terms of their origins, the causes, and how they are expressed at various stages of the child's early and preschool development. The essence of this research is the division of the impacts on tolerance to frustration and how certain social groups affect the child's overall development. Based on scientific papers, professional books from the fields of psychology and sociology, and manuals for educators, it has been shown that sports activities improve the emotional regulation of frustration, reduce aggressive behaviors, and encourage cooperation and positive interaction among children. The study presents recommendations for educators and parents on how to reduce frustrations in children and ensure optimal and positive emotional and social development.

• Ključne riječi: emocionalna regulacija; emocionalna kompetencija; roditeljska potpora; organizirane sportske aktivnosti; temperament; emocionalna dobrobit; socijalne vještine; kognitivni razvoj
• Ključne riječi (engleski): emotional regulation; emotional competence; parental support; organized sports activities; temperament; emotional well-being; social skills; cognitive development
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:117:018437
• Studijski program: Naziv: Kineziologija; smjerovi: Kineziologija u edukaciji i Atletika, Kineziologija u edukaciji i Fitnes, Kineziologija u edukaciji i Hrvanje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje na daski, Kineziologija u edukaciji i Judo, Kineziologija u edukaciji i Kajkaštvo, Kineziologija u edukaciji i Kineziološka rekreacija, Kineziologija u edukaciji i Kineziterapija, Kineziologija u edukaciji i Kondicijska priprema sportaša, Kineziologija u edukaciji i Košarka, Kineziologija u edukaciji i Nogomet, Kineziologija u edukaciji i Odbojka, Kineziologija u edukaciji i Osnove kineziološke transformacije, Kineziologija u edukaciji i Ples, Kineziologija u edukaciji i Plivanje, Kineziologija u edukaciji i Ritmička gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Rukomet, Kineziologija u edukaciji i Skijanje, Kineziologija u edukaciji i Sportska gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Sportski menadžment, Kineziologija u edukaciji i Tenis, Kineziologija u edukaciji i Veslanje; Smjer: Kineziologija u edukaciji i Kondicijska priprema sportaša; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/sveučilišna magistar/magistra kineziologije u edukaciji (univ. mag. cin.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-09-30 08:25:26