Uloga nastave Tjelesne i zdravstvene kulture u ostvarivanju globalnih ciljeva održivog razvoja

diplomski rad

• Naslov (engleski): The role of physical education in achieving the Sustainable Development Goals
• Autor: Berislav Ćosić
• Mentor: Ana Žnidarec Čučković (mentor)
• Član povjerenstva: Ana Žnidarec Čučković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Ohnjec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Sunčica Bartoluci (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Hrvoje Podnar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Kineziološki fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2025-03-28, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija

Sažetak

Globalni ciljevi održivog razvoja predstavljaju 17 međusobno povezanih ciljeva koje su usvojile sve zemlje članice Ujedinjenih naroda 2015. godine kako bi se osigurala održiva budućnost za ljude i planet. Ovih 17 ciljeva se detaljno razrađuje kroz 169 specifičnih ciljeva. Tjelesna i zdravstvena kultura može pridonijeti njihovom ostvarivanju. Kroz ovaj diplomski rad je pokazano da je u nastavu moguće integrirati 25 od 169 ciljeva održivog razvoja. Neki od modela koji su primjenjivi u nastavi... Više Tjelesne i zdravstvene kulture za ostvarivanje globalnih ciljeva održivog razvoja su suradničko učenje, model sportskog obrazovanja te model osobne i društvene odgovornosti. Uz to, posljednjih godina pojavili su se i novi modeli poput avanturističkog učenja, zdravstvenog odgoja ili samostalne izrade nastavnih pomagala. Predstavljeni su i problemi s kojima se predmet suočava te je predloženo njihovo rješavanje kroz reviziju kurikuluma, reorijentaciju perspektive učenja i preispitivanje koncepta zdravlja i dobrobiti. Također, istaknuta je uloga sveučilišta i društveno korisnog učenja u obrazovanju budućih učitelja Tjelesne i zdravstvene kulture kako bi se nastavni proces usmjerio prema globalnim ciljevima održivog razvoja. Na kraju su istaknute neke od prepreka u ostvarivanju ciljeva, kako na globalnoj razini, tako i u Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi. Sakrij dio sažetka

Sažetak (engleski)

The Sustainable Development Goals represent 17 interconnected goals adopted by all United Nations member states in 2015 to ensure a sustainable future for people and the planet. These 17 goals are further detailed through 169 specific targets. Physical education can contribute to their achievement.. This thesis demonstrates that it is possible to integrate 25 out of the 169 specific targets into teaching. Some of the models applicable in physical education for achieving the Sustainable... Više Development Goals include cooperative learning, sports education model, and model of personal and social responsibility. In addition, recent years have seen the emergence of new models such as adventure learning, health education, and the self-construction of materials. The paper also presents challenges faced by the subject and suggests solutions through curriculum revision, reorientation of learning perspectives, and a reconsideration of the concept of health and well-being. Furthermore, the role of universities and service learning in the education of future physical education teachers is emphasized, with the aim of aligning the teaching process with the Sustainable Development Goals. Finally, some of the barriers to achieving the goals are highlighted, both at the global level and within physical education. Sakrij dio sažetka

• Ključne riječi: održivost; Ujedinjeni narodi; nastava; modeli provedbe; sveučilišta
• Ključne riječi (engleski): sustainability; United Nations; teaching; implementation models; universities
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:117:455146
• Studijski program: Naziv: Kineziologija; smjerovi: Kineziologija u edukaciji i Atletika, Kineziologija u edukaciji i Fitnes, Kineziologija u edukaciji i Hrvanje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje na daski, Kineziologija u edukaciji i Judo, Kineziologija u edukaciji i Kajkaštvo, Kineziologija u edukaciji i Kineziološka rekreacija, Kineziologija u edukaciji i Kineziterapija, Kineziologija u edukaciji i Kondicijska priprema sportaša, Kineziologija u edukaciji i Košarka, Kineziologija u edukaciji i Nogomet, Kineziologija u edukaciji i Odbojka, Kineziologija u edukaciji i Osnove kineziološke transformacije, Kineziologija u edukaciji i Ples, Kineziologija u edukaciji i Plivanje, Kineziologija u edukaciji i Ritmička gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Rukomet, Kineziologija u edukaciji i Skijanje, Kineziologija u edukaciji i Sportska gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Sportski menadžment, Kineziologija u edukaciji i Tenis, Kineziologija u edukaciji i Veslanje; Smjer: Kineziologija u edukaciji i Fitnes; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/sveučilišna magistar/magistra kineziologije u edukaciji (univ. mag. cin.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2025-04-01 08:57:49