Naslov Povezanost porođajne težine s motoričkim razvojem predškolskog djeteta Naslov (engleski) THE CORRELATION BETWEEN BIRTH WEIGHT AND MOTOR DEVELOPMENT OF A PRESCHOOL CHILD Autor Marija Kapular Mentor Sanja Šalaj (mentor)Član povjerenstva Sanja Šalaj (predsjednik povjerenstva)Član povjerenstva Jadranka Vlašić (član povjerenstva)Član povjerenstva Katarina Ohnjec (član povjerenstva)Ustanova koja je dodijelila Sveučilište u Zagrebu Datum i država obrane 2020-09-17, Hrvatska Znanstveno / umjetničko DRUŠTVENE ZNANOSTI Sažetak Istraživanje je provedeno na uzorku od 873 djece predškolske dobi iz dječjih vrtića u Republici Hrvatskoj. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi povezanost porođajne težine i motoričkih sposobnosti i znanja djece predškolske dobi. Iz tog razloga ispitanici su bili podijeljeni u dvije grupe: djeca porođajne težine manje od 2500 g i djeca porođajne težine veće od 2500 g. Roditelji su ispunili upitnik o karakteristikama poroda, dok su djeca testirana Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency baterijom testova za procjenu motoričkih znanja i sposobnosti.
Dobiveni rezultati ukazuju da djeca porođajne težine manje od 2500 g nemaju nižu razinu motoričkih znanja i sposobnosti od djece normalne porođajne težine u predškolskoj dobi (F=0,11; p=0,74). Rezultati prikazuju statistički značajnu razlika (F=4,55; p=0,03) između djece kojima je trudnoća i/ili porod protekao uredno u odnosu na one koji su imali komplikacije i poremećaje tijekom poroda i/ili trudnoće. Možemo zaključiti kako su komplikacije i poremećaji tijekom poroda i/ili trudnoće definitivno jedan od ključnih faktora koji treba uzeti u obzir kada se planira rana intervencija s djetetom. Rezultati ovog istraživanja upravo dokazuju važnost rane intervencije, da iako ne postoji statistički značajna razlika, djeca koja su sudjelovala u ranim intervencijskim programima postižu numerički bolje rezultate u testovima motoričkih znanja i sposobnosti u odnosu na djecu koja nisu sudjelovala u intervencijskim programima. Rana intervencija se još jednom pokazala ključnom ne samo kod djece s neurorazvojnim rizikom, već i kod djece prosječnog razvoja.
Sažetak (engleski) The correlation between birth weight and motor development of a preschool child The research was conducted on a sample of 873 preschool children from kindergartens of Republic of Croatia. The aim of this research was to establish the correlation between birth weight and motor skills and knowledge of preschool children. For that reason the examinees were divided into two groups: children with a birth weight of less than 2500 g and children with a birth weight of more than 2500 g. The parents completed a questionnaire on the characteristics of childbirth, while the children were tested by the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency with a battery of tests for the assessment of motor knowledge and skills. The obtained results indicate that children of birth weight less than 2500 g do not have a lower level of motor knowledge and skills than children of normal birth weight in preschool age ( F=0.11 ; p= 0.74). The results show a statistically significant difference (F = 4.55; p = 0.03) between children whose pregnancy and / or childbirth went smoothly compared to those who had complications and disorders during childbirth and / or pregnancy. We can conclude that complications and disorders during childbirth and / or pregnancy are definitely one of the key factors to consider when planning an early intervention with a child. The results of this study just prove the importance of early intervention, that although there is no statistically significant difference, children who had participated in early intervention programs achieve numerically better results in tests of motor skills and abilities compared to children who had not participate in intervention programs. Early intervention has once again proven itself crucial not only in children at neurodevelopmental risk, but also in children of average development.
Ključne riječi
djeca
porođajna težina
motorička znanja
motoričke kompetencije razlika
rana intervencija
Ključne riječi (engleski)
children
birth weight
motor knowledge
motor competencies
early intervention
Jezik hrvatski URN:NBN urn:nbn:hr:117:210443 Studijski program Naziv: Kineziologija; smjerovi: Kineziologija u edukaciji i Atletika, Kineziologija u edukaciji i Fitnes, Kineziologija u edukaciji i Hrvanje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje, Kineziologija u edukaciji i Jedrenje na daski, Kineziologija u edukaciji i Judo, Kineziologija u edukaciji i Kajkaštvo, Kineziologija u edukaciji i Kineziološka rekreacija, Kineziologija u edukaciji i Kineziterapija, Kineziologija u edukaciji i Kondicijska priprema sportaša, Kineziologija u edukaciji i Košarka, Kineziologija u edukaciji i Nogomet, Kineziologija u edukaciji i Odbojka, Kineziologija u edukaciji i Osnove kineziološke transformacije, Kineziologija u edukaciji i Ples, Kineziologija u edukaciji i Plivanje, Kineziologija u edukaciji i Ritmička gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Rukomet, Kineziologija u edukaciji i Skijanje, Kineziologija u edukaciji i Sportska gimnastika, Kineziologija u edukaciji i Sportski menadžment, Kineziologija u edukaciji i Tenis, Kineziologija u edukaciji i Veslanje Vrsta resursa Tekst Način izrade datoteke Izvorno digitalna Prava pristupa Otvoreni pristup Uvjeti korištenja Datum i vrijeme pohrane 2020-12-15 15:08:18
