Povezanost anksioznosti i odabranih kinantropoloških obilježja s uspješnošću u poduci neplivača

disertacija

• Naslov (engleski): Connection between anxiety and selected kinanthropological characteristics with effectiveness of the swimming lessons
• Autor: Dražen Rastovski
• Mentor: Dajana Karaula (mentor)
• Član povjerenstva: Goran Leko (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Andreja Brajša-Žganec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vatroslav Horvat (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Kineziološki fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-12-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija
• Univerzalna decimalna klasifikacija (UDC): 796/799 - Sport

Sažetak

U svakom procesu motoričkog učenja, pa tako i u poduci neplivača, postoji niz čimbenika koji mogu biti povezani s uspjehom. Dosadašnja istraživanja u području poduke neplivača uglavnom su obuhvatila povezanost vanjskih čimbenika s uspjehom, dok je povezanost unutarnjih čimbenika ostala nedovoljno istražena. Cilj istraživanja bio je utvrditi odnose morfoloških karakteristika, odabranih motoričkih sposobnosti i stupnja anksioznosti (unutarnjih čimbenika) te uspješnosti u poduci neplivača. U tu svrhu bila je neophodna konstrukcija i validacija mjernog instrumenta za procjenu stupnja anksioznosti kod neplivača. Istraživanje je provedeno na uzorku od 200 ispitanika u dobi od 12 godina (+/- 6 mjeseci). Oba su spola ravnopravno zastupljena. Prema Grčić-Zubčević (1994) kriterij uspješnosti definiran je s pomoću ljestvice ocjena za procjenu znanja plivanja. Rezultati istraživanja pokazali su kako unutarnji čimbenici mogu imati utjecaj na nastavu poduke neplivača. Isto tako, novokonstruirani mjerni instrument – anketni upitnik za procjenu stupnja anksioznosti – pokazao se kvalitetnim, odnosno dobrih mjernih karakteristika. Utvrđeno je kako postoji povezanost između stupnja anksioznosti i uspješnosti u motoričkom učenju – poduci neplivača dvanaestogodišnjaka Standardnom metodom. Upitnik mjeri tri domene anksioznosti: zabrinutost, samopouzdanje i somatske manifestacije. Utvrđeno je kako su sve tri domene začajno povezane s uspješnošću u poduci neplivača. Rezultati istraživanja pokazali su kako nema statistički značajne povezanosti između odabranih morfoloških karakteristika i uspješnosti u motoričkom učenju pri poduci neplivača dvanaestogodišnjaka Standardnom metodom. Izvjesno je kako postoji više čimbenika koji mogu imati utjecaj na uspješnost poduke neplivača kod dvanaestogodišnjaka Standardnom metodom. Može se zaključiti kako treba uzeti u obzir svaki od navedenih čimbenika, ali ih treba isto tako promatrati kao cjeloviti utjecaj na poduku neplivača. Znanstvene spoznaje ovog istraživanja, posebice o značenju anksioznosti, pridonose boljem razumijevanju povezanosti čimbenika odgovornih za stupanj uspješnosti u motoričkom učenju, odnosno poduci neplivača.

Sažetak (engleski)

Every process of motor learning and consequently swimming instruction as well contains a number of factors related to the instruction efficiency. Recent studies in swimming instruction have mainly investigated the relation of external factors and the instruction efficiency, while the relations with internal factors have not been extensively researched. This research was conducted on the sample of 200 examines who are 12 years old (+/- 6 months). According to Grčić-Zubčević (1994), the performance criterion was defined using a rating scale to assess swimming knowledge. The aim was to determine the relations between morphological characteristics, selected motor skills and anxiety levels (internal factors) and the efficiency of swimming instruction. Therefore, we designed and evaluated an instrument for measuring anxiety levels of learners. This newly designed instrument – a questionnaire has good measuring characteristics and determines anxiety in three domains: worry, confidence and somatic symptoms. We have established that the domain of worry has a significant negative influence on the efficiency of swimming instruction. The research results indicate that the observed factors can affect the efficiency of swimming instruction. There is a statistically significant relation between the anxiety levels and efficiency of motor learning – Standard method swimming instruction for 12-year olds. It is evident that all the above-mentioned factors must be considered separately as well as their joint influence on the swimming instruction. The scientific conclusions of this research, especially the ones related to anxiety, can contribute to better understanding of the relation between the factors relevant for the level of efficiency of motor learning in swimming.

• Ključne riječi: poduka neplivača; anksioznost; kinantropološka obilježja; povezanost
• Ključne riječi (engleski): swimming lessons; anxiety; prediction
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:117:663001
• Studijski program: Naziv: Kineziologija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: poslijediplomski doktorski; Akademski / stručni naziv: doktor/doktorica znanosti, područje društvenih znanosti, polje kineziologija (dr. sc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Opseg: 100 str.
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup; Datum isteka embarga: 2021-12-10
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-12-13 13:41:26