Razlike između predmetnih kurikuluma obvezne nastave tjelesne i zdravstvene kulture Republike Hrvatske i Baskijske regije Kraljevine Španjolske

diplomski rad

• Naslov (engleski): DIFFERENCES BETWEEN CROATIAN AND SPANISH COMPULSORY TEACHING PHYSICAL EDUCATION CURRICULUMS WITH SPECIAL REVIEW AT THE BASQUE REGION
• Autor: Sonja Savić
• Mentor: Boris Neljak (mentor)
• Član povjerenstva: Boris Neljak
• Član povjerenstva: Darija Omrčen
• Član povjerenstva: Zlatko Šafarić
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Kineziološki fakultet; (Zavod za opću i primijenjenu kineziologiju); Zagreb
• Datum i država obrane: 2015-09-11, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka edukacija

Sažetak

Ovaj rad je nastao pod velikim utjecajem studiranja na kineziološkom fakultetu u Zagrebu i šestomjesečnoj razmjeni studenata u sklopu programa „Erasmus“ u Vitoriji Gasteiz, gradu u regiji Baskiji na sjeveru Španjolske te stjecanjem obvezne prakse u metodici u osnovnim i srednjim školama tijekom boravka na erasmusu. Cilj rada je ustanoviti temeljne razlike između dva kurikuluma, proučiti sisteme i dati valjane podatke o sličnostima i razlikama svakog obrazovnog sistema i iznijeti temelje i nove ideje za redizajniranje kurikuluma tjelesne i zdravstvene kulture koja će promovirati aktivno učenje i osnažiti individualnost za razvijanje životnih vještina kod učenika koje dovode dugoročne i samostalne primjene tjelesne aktivnosti i ostalih zdravih stilova življenja.

Sažetak (engleski)

This thesis is done by the influence of studying in two countries on the faculty of sport; in Croatia and Spain and the acquisition of practise in methodics in primary and secondary schools during the period of studying abroad in the Basque country on the north of Spain. The main objective of this thesis is to establish fundamental differences between two curriculums in these mentioned countries, to study fully both systems, to give reliable results about negative and positive facts in each educational system and to bring up basis and new ideas for redesigning the curriculum of physical education which will promote active lifelong learning and empower individuality for developing students life skills leading to lifelong and self-use of physical education and other healty styles of life.

• Ključne riječi: kurikulum; tjelesna i zdravstvena kultura; aktivno učenje; obrazovni sistemi
• Ključne riječi (engleski): curricullum; physical education; lifelong learning; educational system
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:117:367794
• Studijski program: Naziv: Kineziologija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar / magistra kineziologije (mag.cin.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-03-15 15:35:41